师资是教学工作的核心资源,加强师资培训,规范教学行为,打造过硬的师资队伍是教学工作的重点。

我院作为广东医科大学直属附属医院,承担的职责不仅仅是“治病救人”,同时还要“教学育人”。

为全面贯彻落实广东医科大学临床本科教学工作,2月19日上午,我院隆重举办了首届本科临床教学师资培训班。

广东医科大学何建猷教授、全体领导班子成员以及各临床科室负责人出席开班仪式。

何建猷教授(左三)与领导班子合影党委书记陈启康在致辞中表示,教学工作,特别是儿科专业“3+2”本科教学是今年医院的重点工作,承接全过程本科教学任务是我院教学工作取得的一个标志性成绩,意义深远。

医院将不断加大投入改善教学环境,扩增教室、宿舍、电教室的数量,成立独立的技能培训中心以及美化阅览室、文体中心的环境,同时加大师资培训,提升带教老师的责任感和荣誉感,肩负起作为教学医院这个神圣的历史使命。

陈启康致辞仪式上,陈日玲院长亲自为各位临床教师解读“3+2”本科教学管理办法,并讲授了如何开展规范的教学工作。

陈日玲指出,本科教育是教学的根本,临床教学对于培养合格的医学人才来说至关重要。

我们将从单一身份的医师成为具有双重身份的教师,担负起教书育人的又一重要使命。

希望广大临床教学工作者合理分配时间,认真学习教学方法,提高临床教学的效果及效率,并带动临床及教学共同进步,培养出优秀的医学人才。

陈日玲院长授课开班仪式后,特邀专家广东医科大学何建猷教授从如何做好临床见习带教和集体备课两大方面给我们传经送宝。

她结合自身实践,深入浅出地进行了细致的讲解,整个课堂内容丰富、生动形象、引人入胜,期间多次引起雷鸣般的掌声。

何建猷教授授课何建猷教授从医从教50余年,曾获中国医师奖、广东省抗非典一等功、全国三八红旗手、广东省劳动模范等荣誉称号。

她一直踏踏实实为病人、勤勤恳恳为学生,严谨的教学风格影响着一代又一代的医学生及年轻教师,引导他们成为好医生和好老师。

接着,超声影像科副主任老兆航给大家重点介绍了“雨课堂”这一全新的在线教学平台。

他表示,“雨课堂”这个教学工具是在不需要增加任何硬件设备的情况下,基于微信公众号与教师的PPT,就可以将普通多媒体教室平滑升级为智慧教室,从而降低智慧教学的门槛。

它可以实现课前推送预习材料、课后推送复习题、学习难题和老师随时沟通、二维码点名签到、随堂限时测试、课上PPT永久保存等功能,将课前-课上-课后的每一个环节都赋予了全新体验。

老兆航授课培训结束后,教学科对临床带教老师予以线上考核并颁发合格证书。

通过本次短暂而精心的培训,全体临床教师对本科教学工作有了更深刻的认识。

他们表示对未来的本科教学之路充满憧憬,做到弘扬师德师风,做学生锤炼品格的引路人;严谨治学治教,做学生专业学习的引路人;善于探索发现,做学生勇于创新的引路人;胸怀大爱之心,做学生健康成长的引路人。

争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

  • 记载

师资是教学工作的核心资源,加强师资培训,规范教学行为,打造过硬的师资队伍是教学工作的重点。

我院作为广东医科大学直属附属医院,承担的职责不仅仅是“治病救人”,同时还要“教学育人”。

为全面贯彻落实广东医科大学临床本科教学工作,2月19日上午,我院隆重举办了首届本科临床教学师资培训班。

广东医科大学何建猷教授、全体领导班子成员以及各临床科室负责人出席开班仪式。

何建猷教授(左三)与领导班子合影党委书记陈启康在致辞中表示,教学工作,特别是儿科专业“3+2”本科教学是今年医院的重点工作,承接全过程本科教学任务是我院教学工作取得的一个标志性成绩,意义深远。

医院将不断加大投入改善教学环境,扩增教室、宿舍、电教室的数量,成立独立的技能培训中心以及美化阅览室、文体中心的环境,同时加大师资培训,提升带教老师的责任感和荣誉感,肩负起作为教学医院这个神圣的历史使命。

陈启康致辞仪式上,陈日玲院长亲自为各位临床教师解读“3+2”本科教学管理办法,并讲授了如何开展规范的教学工作。

陈日玲指出,本科教育是教学的根本,临床教学对于培养合格的医学人才来说至关重要。

我们将从单一身份的医师成为具有双重身份的教师,担负起教书育人的又一重要使命。

希望广大临床教学工作者合理分配时间,认真学习教学方法,提高临床教学的效果及效率,并带动临床及教学共同进步,培养出优秀的医学人才。

陈日玲院长授课开班仪式后,特邀专家广东医科大学何建猷教授从如何做好临床见习带教和集体备课两大方面给我们传经送宝。

她结合自身实践,深入浅出地进行了细致的讲解,整个课堂内容丰富、生动形象、引人入胜,期间多次引起雷鸣般的掌声。

何建猷教授授课何建猷教授从医从教50余年,曾获中国医师奖、广东省抗非典一等功、全国三八红旗手、广东省劳动模范等荣誉称号。

她一直踏踏实实为病人、勤勤恳恳为学生,严谨的教学风格影响着一代又一代的医学生及年轻教师,引导他们成为好医生和好老师。

接着,超声影像科副主任老兆航给大家重点介绍了“雨课堂”这一全新的在线教学平台。

他表示,“雨课堂”这个教学工具是在不需要增加任何硬件设备的情况下,基于微信公众号与教师的PPT,就可以将普通多媒体教室平滑升级为智慧教室,从而降低智慧教学的门槛。

它可以实现课前推送预习材料、课后推送复习题、学习难题和老师随时沟通、二维码点名签到、随堂限时测试、课上PPT永久保存等功能,将课前-课上-课后的每一个环节都赋予了全新体验。

老兆航授课培训结束后,教学科对临床带教老师予以线上考核并颁发合格证书。

通过本次短暂而精心的培训,全体临床教师对本科教学工作有了更深刻的认识。

他们表示对未来的本科教学之路充满憧憬,做到弘扬师德师风,做学生锤炼品格的引路人;严谨治学治教,做学生专业学习的引路人;善于探索发现,做学生勇于创新的引路人;胸怀大爱之心,做学生健康成长的引路人。

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          参考资料